Чтение текста ‒ это своего рода общение. Общение создает естественный мотив понимания. В групповом чтении одного и того же текста, с обменом мнениями между детьми по поводу прочитанного интерес подогревается еще и самим общением детей друг с другом. Этому способствует чтение нарратива с занимательным и образным сюжетом.

Прием подбора картинок к фрагментам текста учит детей следить за развитием сюжета и логическими связями в нем, быть внимательными к конкретным деталям повествования, определяющим структуру сюжета и его динамику. Технические трудности чтения нередко отвлекают внимание детей с дислексией от конкретных деталей сюжета и работы по связыванию фрагментов в связное целое. Прием, представленный в фильме, при частом применении помогает детям освоить стратегию критического чтения.