Как дети учатся понимать прочитанное, и в чем им нужна помощь? Мы познакомим слушателей с тем, как это объясняет современная мировая наука. Расскажем, почему российские школьники отстают от многих стран в умении пользоваться текстами. Объясним, в чем заключаются заблуждения и ошибки нашей школы.

6. Основные дидактические принципы формирования навыков чтения и письма в норме и при нарушениях чтения. Принципы коррекционной педагогики. Возрастные особенности коррекции нарушений чтения. Индивидуализация методов коррекции.

7. Методы формирования стратегий смыслового анализа текста. Формирование навыков антиципации, смыслового мониторинга понимания. Понимание повествовательных и научных текстов.